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新生儿如何进行教育

日期:2017-03-27 18:10:50 来源:
 很多人可能都认为新生儿有什么好教育的,教育了他们也不懂,其实据我们育儿知识大全小编所了解,教育就要从新生儿开始。下面就一起来看看。

  

  心理研究表明,孩子的教导应在孩子出生后就开始,也许有人感到好笑和不可思议,认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物1样,只不过对光有反应,而对周边的环境没有感受力;她们只需要充足的乳汁、清洁的尿布和温暖的摇床。实际上,新生儿也有自己的喜怒哀乐,感觉很灵敏,具有非凡的模仿和辨别力。对新奇的事物特别感兴趣,尤其是喜欢有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人大部分相同,视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。新生儿出生1周,就能辨别出出生之日起给她喂奶的妈妈的声音,4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是她们步入生命最有意义的时期。

  婴儿的微笑和哭声,是1种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应,而微笑则是身体舒适的表现。爸妈若以脸、物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉,或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉,可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听认为到锻炼,同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。爸妈也可从笑声中了解婴儿的心理世界,也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。研究发现,爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高1些。因为不爱笑的婴儿,往往心情压抑、感情忧郁、不愿意与人交往,势必影响婴儿获得信息,而不利于智力发育。因此爸妈千万不要忽视婴儿的微笑,要让婴儿经常拥有微笑,在欢声笑语中茁壮成长。

  婴儿的教导还体现如今对待孩子的哭声。婴儿不会讲话,不能告诉爸妈自己的感受,只会通过哭声来表达。爸妈应当对孩子的哭声有所辨别:有病哭,或无病哭,还是无故哭闹。有病哭闹应及时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了,或受冷、太热,或衣服穿得不舒服等,经保养或改变就会安静。若是无故哭闹,则不要立刻去抱她哄她,否则1哭就抱,久而久之则养成了坏习惯,"哭"成了向大人"示威"的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点,去接触她,逗乐她。这对婴儿的智力发育有利。

  早期教导从新生儿开始,可使大脑获得足够的刺激,即使大脑在功能上和结构上更趋完善,又促使潜在能力得到较好的发挥。因此,孩子从出生到3岁这1阶段,可塑性最大,智力潜力也很大。在此阶段爸妈可身体力行,言传身教,从孩子的生活习惯着手,如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面,严格要求,合理教导,使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得1提的是,爸妈以身作则的行为非常重要,如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然幼儿不懂事,但接受感观形像能力、模仿能力都很强,如您张嘴、伸舌,孩子也会学您的样子。

  爸妈的1言1行会在小儿脑海中留下深刻的影像,在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。爸妈了解了新生儿的行为能力,有利于爸妈和新生儿的接触和交往,也有利于新生儿早期的智力开拓。